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肖斌

肖斌 暂无评分

管理能力 领导力

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企业中高层卓越领导力提升培训

发布日期:2015-04-11浏览:2765

  • 课程背景


      基层管理人员需要工作技能、中层管理人员需要管理技能,高层管理人员需要的将是领导艺术!
      中国企业的高层管理人员大多受“鞠躬尽瘁,死而后已”思想的毒害!做着许多的“管理”工作,却几乎忘记了自己是企业的领袖!
     “领袖需要的是领导力,而非管理力!”
      本课程希望与中国企业的高层管理人员共同关注“领导艺术”。

    课程价值点

    认识自身管理角色、培养学员领导技能
    熟练掌握激励心理机理和技术,并应用于管理和领导实践
    了解策略式绩效管理,掌握绩效领导技能和管理考核方法,增进绩效面谈能力
    让领导者对自己管理风格和管理情景正确评价,实现情景领导,增进管理实施能力
    提升管理者的领导力、执行力,掌握团队建设的方法与团队执行。

    课程对象

    企事业的中高层管理人员;政府经济主管部门干部、高级管理职位的管理者和决策者,各职能部门主管。

    解决问题

    认识自身管理角色、培养学员领导技能
    熟练掌握激励心理机理和技术,并应用于管理和领导实践
    了解策略式绩效管理,掌握绩效领导技能和管理考核方法,增进绩效面谈能力
    让领导者对自己管理风格和管理情景正确评价,实现情景领导,增进管理实施能力
    提升管理者的领导力、执行力,掌握团队建设的方法与团队执行。

    学员收获

    认识自身管理角色、培养学员领导技能
    熟练掌握激励心理机理和技术,并应用于管理和领导实践
    了解策略式绩效管理,掌握绩效领导技能和管理考核方法,增进绩效面谈能力
    让领导者对自己管理风格和管理情景正确评价,实现情景领导,增进管理实施能力
    提升管理者的领导力、执行力,掌握团队建设的方法与团队执行。

    企业收获

    认识自身管理角色、培养学员领导技能
    熟练掌握激励心理机理和技术,并应用于管理和领导实践
    了解策略式绩效管理,掌握绩效领导技能和管理考核方法,增进绩效面谈能力
    让领导者对自己管理风格和管理情景正确评价,实现情景领导,增进管理实施能力
    提升管理者的领导力、执行力,掌握团队建设的方法与团队执行。

    课程时长

    2天/12H H

    课程大纲

    第一章  领导与管理之别
    引子:从“费祎之后,蜀中无相”说开去。
    第一节 “领导”与“管理”之别
    1.中国传统文化中的领导艺术——从中国象棋中的“将帅之道”说起!
    2.关于“管理和领导”的警句
    3.约翰•科特(举世闻名的领导力专家)认为
    4.第一个问题:“领导和管理”之别
    含义不同
    任务不同
    对象不同
    作用不同
    途径不同
    工作重点不同
    时空观不同
    风险意识不同
    用人方略不同
    素质要求不同
    5.管理者和领导者
    6.案例分析:动物园的故事
    7.小组讨论:一个组织里,只有领导者没有管理者,会怎么样?
    8.案例分析:《战国策》中的故事
    9.小组讨论:一个组织里,只有管理者没有领导者,又会怎么样?
    10.过份强调管理和过分的强调领导者是不对的
    11.总结
    第二节 领导风格
    1.何谓领导风格
    2.领导风格的类型
    3.领导者的能力要素结构
    4.中国企业中最常见的两种成功领导类型
    第二章 正确定位角色、勇于承担责任
    关于首要问题:毛泽东同志“分清敌我”的问题
    第一节 职场中的角色定位
    1.角色定位
    2.角色定位的“迷失”
    3.中国的下属似乎是全世界最摇摆不定的下属
    4.记住:自己是个干部(管理者)身上肩负企业的领导责任
    5.作为管理者、正确的认识到自己是“领导”并牢记
    第二节 领导与责任
    1.为谁负责?
    2.美国和日本人在看待“责任”时的文化差异
    3.关键问题不是推卸掉责任
    4.缺乏责任感的团队领袖将带出一支什么样的队伍?
    5.让你的部属安心去工作
    第三章 学会领导
    第一节 关注你的部属
    1.敬人者人恒敬之
    2.我们靠什么影响自己的下属
    3.难以用途领导的品格
    4.良好领导的品格
    5.人是一种唯一能够扩大资源的资源
    6.中国传统社会的用人之术
    原理一:贤主劳于求贤,而逸于治事
    原理二:“将能而君不御”
    原则三:善用人者不待人
    原则四:治平尚德行,有事尚功能
    原则五:智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎
    第二节 让你的部属变得更优秀——不要让自己变为部属的秘书
    1.不要让自己成为部属的秘书
    2.对领导者“三不”的危害远远大于“不能”
    3.营造“肯做”、“敢做”和“愿做”的工作氛围
    4.没有“问题员工”,只有“员工问题”
    5.小组讨论
    第三节 领导者的五项“心”的修炼
    1.领导者的第一项修炼——管人先管“心”
    2.领导者管理心态的第二项修炼——“以心换心”
    案例:没有吃完的牛排
    案例:“南风法则”
    3.领导者管理心态的第三项修炼——“学会交心”
    4.领导者管理心态的第四项修炼——“学会读心”
    5.领导者管理心态的第五项修炼——领导者的“动心术”
    案例分享
    6.结论
    第四章 发不患贫而患不均——领导者应力求公正,而非公平
    1.绝对“公平”是不可能的,特别是在企业中
    2.“公正”才是高层领导的艺术
    第五章 中高层管理者的团队建设与执行力
    第一节  企业不能不长期重视的问题——执行力
    1.解读企业执行力问题
    2.商界领袖谈执行力
    3.为什么执行难?
    4.如何把执行人才找出来?
    5.执行力的三个核心流程
    6.结果导向
    7.执行工具:管理猴子3L法
    8.执行工具:消灭借口4R法
    9.执行24字原则
    10.领导力决定团队执行力
    第二节  团队建设
    1.什么是团队
    2.团队的最佳意义
    3.集体与团队
    4.团队常见的误区
    5.理解团队的意义
    6.团队建设
    课程总结及问题解答

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